Uma ode e um ensaio: Gonçalves de Magalhães e o patriotismo romântico nos primeiros anos da independência

 

• Felipe Augusto TkacUniversidade Federal do Paraná - Programa de Pós-Graduação em Históriahttps://orcid.org/0000-0001-8305-0617
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Palavras-chave: 

Gonçalves de Magalhães, Literatura romântica, Romantismo nacionalista

RESUMO

Ode pindarica ao amor da patria, poema de um jovem Domingos José Gonçalves de Magalhães, é uma exaltação ao Brasil, uma apologia a um nascente Estado independente, uma declaração de lugar e centralidade. Ensaio sobre a História da Literatura do Brasil é um manifesto e uma chamada aos intelectuais “patriotas”. Gonçalves de Magalhães, nesses anos 1830, expressa um, podemos dizer, romantismo emergente em sua visão de mundo, um ímpeto patriótico que, nestes dois escrito de estilos diferentes, deixa escapar as primeiras linhas escriturárias de um projeto de busca pela completude, um preenchimento daquilo que Jacques Derrida chamou de lógica da suplementariedade, um nexo de busca por um a priori que se imagina ser, por um jogo paradoxal de teleologia retroativa, substrato ontológico e natural de um princípio identitário. O princípio nacionalista, especialmente na primeira metade do século XIX no Brasil, delineia uma busca pela constituição de uma cultura distinta, marcadamente uma “alta” cultura distinta, se o Estado agora era governado pelos “seus”, caberia aos intelectuais desenhar as fronteiras deste “nós”, a literatura e as artes em geral sendo a plataforma que serviria a tal propósito. E, Magalhães com seu poema e ensaio compõem uma evidência destes primeiros passos de uma tarefa, evidentemente disseminada, compartilhada e complexa, da ativa constituição de um Brasil e de brasileiros pela letra escrita.

BIOGRAFIA DO AUTOR

Felipe Augusto Tkac, Universidade Federal do Paraná - Programa de Pós-Graduação em História

Doutorando no Programa de Pós Graduação em História da Universidade Federal do Paraná, Mestre em História pela Universidade Federal do Paraná (2020) e Graduado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2017). O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES).

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