Por um ensino de História significante:uma necessidade que passa pela BNCC
RESUMO
O texto a seguir apresenta dados empíricos coletados através de pesquisa quantitativa no ano de 2017 na região dos Campos Gerais/PR em projeto de pesquisa executado pelo próprio autor. O objetivo central da coleta de dados estava em perceber se há apoio ao retorno do modelo de governo imposto em 1964, sob a liderança dos militares, de uma parcela significativa da juventude pesquisada e, havendo, o porquê desse apoio. As análises dos dados foram feitas através de estatística descritiva. No presente texto será trabalhado acerca da necessidade de um ensino de História significante para os mais interessados, ou seja, os jovens. Foi utilizado a BNCC, sua primeira versão, para discutir a relação desse documento com os objetivos de uma História escolar mais voltada às necessidades dos estudantes, buscando responder suas angústias e necessidades de orientação cotidianas. Adentrou-se nessa discussão por perceber as continuidades e a falta de informação dos jovens acerca do período em que os militares estiveram no poder, dessa maneira, dificultando seu posicionamento frente aos problemas atuais pelos quais o Brasil passa.
