Tempo presente, memória e esquecimento: As narrativas em disputa sobre a ditadura militar brasileira em exercícios de livros didáticos do Ensino Médio

 

• Diego Bruno VelascoDoutor em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e professor de História do Colégio de Aplicação da UFRJ.
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RESUMO

O texto em questão apresenta a proposta de investigar as memórias produzidas sobre a Ditadura Militar tendo como campo empírico os exercícios didáticos de três livros de História correspondentes ao 3º ano do Ensino Médio. A partir do diálogo com autores como Ricoeur, Hartog, Koselleck, Huyssen, dentre outros, pretende-se trabalhar a dimensão da memória através de seus diálogos constantes com a lembrança e o esquecimento e partir de suas relações / distanciamentos com o campo da História. Entendendo que a produção de memórias influencia na formação das verdades discursivas no espaço da escola, o presente texto assume que as memórias sobre a Ditadura hibridizam elementos tradicionais com elementos inovadores assim como mesclam recordações com silenciamentos, marcando, portanto, o caráter temporal de toda produção voltada à área da História.

BIOGRAFIA DO AUTOR

Diego Bruno Velasco, Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e professor de História do Colégio de Aplicação da UFRJ.

Possuo licenciatura e bacharelado em História. Sou mestre e doutor em Educação com pesquisas voltadas ao currículo e ensino de História. Atualmente, leciono História no CAp UFRJ e atuo na formação inicial de professores orientando licenciandos de História da UFRJ .